@article{oai:jonan.repo.nii.ac.jp:00000985,
 author = {藤本, 早苗 and 小椋, たみ子 and 渡辺, 俊太郎 and Fujimoto, Sanae and Ogura, Tamiko and Watanabe, Shuntaro},
 issue = {14},
 journal = {大阪総合保育大学紀要, Osaka University of Comprehensive Children Education},
 month = {Mar},
 note = {女性の社会進出が進み、一日の多くの時間を保育施設で過ごす子どもの数も増加する中で、集団への適応の如何は子どもにとって大きな課題となり得る。本研究では、社会的スキル、実行機能及び言語能力の３者を適応に関わる領域として捉え、幼児期におけるそれら３領域の関連を検討することを目的とした。近畿圏内の保育所、幼稚園、認定こども園の担任保育士に質問紙調査を実施し、３歳後半から６歳の就学前児 652 名に対する回答を得た。それらの保育者評定の得点について因子分析した結果、社会的スキル３下位尺度（主張スキル・協調スキル・自己統制スキル）、実行機能２下位尺度（抑制力・状況対応力）、言語能力２下位尺度（外言活用力・メタ言語活用力）を抽出した。分散分析の結果、７下位尺度の全てにおいて、性別と年齢の交互作用は有意ではなく、それぞれの主効果のみが有意であった。具体的には、女児が男児よりも有意に得点が高く、また、５歳前半児がそれ以前の年齢群よりも有意に得点が高かった。パス解析の結果、言語能力から社会的スキルと実行機能への影響が大きいこと、そして、言語能力の中でも、外言やメタ言語を活用する能力の発達が、幼児期における社会的スキル及び実行機能の獲得・発達に対して、共通の重要な要件となっている可能性が示唆された。},
 pages = {13--28},
 title = {幼児期の社会的スキル、実行機能及び言語能力の関連 ―保育者評定による検討―},
 year = {2020},
 yomi = {フジモト, サナエ and オグラ, タミコ and ワタナベ, シュンタロウ}
}