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統計期間 : 2024-02-22 ~ 2025-02-21
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| 1 | (922) | 歌唱活動の減少が子どもに与える心理的影響について |
| 2 | (791) | 保育士間の連携・協働に関する研究動向 ―乳児保育における保育士間のコミュニケーションに焦点をあてて― |
| 3 | (666) | 小学校外国語教育における実践研究 ―児童への実践の現状と課題― |
| 4 | (662) | 子どもの主体性と今後の特別支援教育の在り方についての一考察 ―社会自立に向けた教育相談を通して― |
| 5 | (645) | 保育者の特性および職場環境と保育者のストレス反応との関連について |
| 6 | (640) | 養護教諭の考える不登校予防に必要な対応 |
| 7 | (628) | 保育の場における身体表現に関する研究動向 ―リトミック活動を通して― |
| 8 | (567) | 「生きる力」をはぐくむ知的障害児の発達課題の在り方について |
| 9 | (561) | 子どもの主体性と保育者の援助のタイプの検討 |
| 10 | (552) | 幼児期における自尊感情を育てる取り組み ―保育・教育現場における行事や活動を通して― |
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| 1 | (2382) | 感動、畏敬の念を扱った道徳教材の指導のあり方 |
| 2 | (1832) | 子ども理解を深めるための視点についての一考察 ―作業療法士とのコンサルテーションによる保育者の子ども理解の事例研究― |
| 3 | (1751) | 乳幼児期のけんかやいざこざに関する自我発達心理学的研究 |
| 4 | (1655) | ４歳児の手先の巧緻性と協応動作の育ち ―自由遊びにおける「製作遊び」での１年間の事例から― |
| 5 | (1551) | 幼児期における自尊感情の発達 |
| 6 | (1498) | こだわり行動の自我発達的意義と教育的支援の在り方に関する研究 |
| 7 | (1469) | 特殊教育から特別支援教育への転換 ―その歴史的背景と近年の動向― |
| 8 | (1456) | 寺子屋教育の特性を活かす学校教育改革に関する一考察―寺子屋教育・大正自由教育・公文式教育の比較研究を通してー |
| 9 | (1407) | 母子関係に関する文献レビュー ―身体接触が及ぼす効果― |
| 10 | (1312) | 自然に触れる保育の中で育まれる感覚や感性に関する研究 ―領域「環境」及び領域「表現」の関連性を踏まえて― |
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| 1 | (38) | 大阪総合保育大学・大阪城南女子短期大学附属図書館 |