WEKO3
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幼児期におけるメタ認知の芽生え ―保育者との対話による「振り返り」活動に関する考察―
https://doi.org/10.15043/00000953
https://doi.org/10.15043/00000953c565dd22-eec4-457e-9f4b-d3e44a8b0857
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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幼児期におけるメタ認知の芽生え ―保育者との対話による「振り返り」活動に関する考察― (918.3 kB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2019-12-24 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 幼児期におけるメタ認知の芽生え ―保育者との対話による「振り返り」活動に関する考察― | |||||
タイトル | ||||||
言語 | en | |||||
タイトル | Metacognitive Seedlings in Early Childhood : Consideration on “Reflection” Activity Through Dialogue with Kindergarten Teachers | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 幼児期のメタ認知 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 「振り返り」活動 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | メタ認知の表出「コード」 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 保育者との対話 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 学びの自覚 | |||||
キーワード | ||||||
言語 | en | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | metacognition in early childhood | |||||
キーワード | ||||||
言語 | en | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | “reflection” activity | |||||
キーワード | ||||||
言語 | en | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | expression of metacognition “code” | |||||
キーワード | ||||||
言語 | en | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | dialogue with kindergarten teacher “awareness of learning” | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
ID登録 | ||||||
ID登録 | 10.15043/00000953 | |||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||
著者 |
太田, 友子
× 太田, 友子× Ota, Tomoko |
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抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 本研究では、幼稚園(3・4・5歳)児を対象に、運動会と生活発表会における「振り返り」活動を実施し、そのエピソードをメタ認知の表出「コード」(試案)を用いて評定し、運動会、生活発表会でのメタ認知の歳児別の特徴、保育者との対話によるメタ認知のコードの変化、活動によるメタ認知の差異について量的分析により明らかにした。さらに、焦点エピソードから質的分析を行い、歳児別、活動、対話前後の変化を通して、保育者との対話の重要性や幼児期のメタ認知の芽生えの特徴について、「学びの自覚」の観点から考察した。 | |||||
書誌情報 |
大阪総合保育大学紀要 en : Osaka University of Comprehensive Children Education 号 13, p. 135-148, 発行日 2019-03-20 |
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出版者 | ||||||
出版者 | 大阪総合保育大学 | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 1881-6916 |